Agradecemos a todos los que hicieron posible este Proyecto:

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación Argentina:

Sr. Ministro Lic. Daniel Filmus

Secretaria de Políticas Universitarias:

Sr. Secretario Dr. Alberto Dibbern

Subsecretaria de Políticas Universitarias:

Sr. Subsecretario Lic. Horacio Fazio

Coordinador Nacional del Programa de Voluntariado Universitario:

Sr. Coordinador Lic. Gonzalo Arias

Universidad de Buenos Aires:

Sr. Vicerrector Dr. Aníbal Franco

Facultad de Ciencias Sociales (UBA)

Sr. Decano Prof. Federico Shuster

Secretaria de Cultura y Extensión (Facultad Ciencias Sociales-UBA)

Sr. Secretario Lic. Javier Brancoli

Responsables Académicos del Proyecto:

Sr. Director de la Carrera de Ciencias de la Comunicación-UBA

Lic. Guillermo Mastrini

Subsecretario de Planificación Académica-Facultad de Cs. Sociales (UBA)

Lic. Diego de Charras

Servicio Penitenciario Bonaerense:

Sr. Jefe del Servicio Penitenciario

Dr. Fernando Díaz

Unidad Nº 39-Ituzaingó

Sr. Director Inspector Mayor(E.G) Mario Franchini

El Proyecto sale a la luz

Nuestro taller

Les traigo noticias de la gestación de la revista. Estamos trabajando mucho, bien y todos, cosa no siempre fácil de lograr. Logramos generar un espacio de aprendizaje y laburo intelectual intenso. Pero percibo que esto se logró por una característica que en realidad ninguno se propuso, y que es el afecto. Es un espacio mágico donde las estudiantes, a corazón abierto, fuimos a compartir nuestro conocimiento. A cambio recibimos el triple, no solo ideas creativas, pensamientos profundos, y puntos de vista buenísimos, sino que nos mostraron sus tesoros, lo mas importante de su vida, que son los hijos, las esposas, las madres, las hermanas, ¡la suegra!, y a partir de acá ya nada puede salir mal. Todo es afecto, amor, cariño, tristeza, enojos, alegrías, debates, organización. Noelia (16 años) escribe un cuento de una indiecita que se escapa con su “enamorado”, el padre la mira con desconfianza, frunce el seño y todos nos reímos. Miriam plantea que “esta feliz de compartir con su hijo un espacio donde se pueda “no” hablar de lo judicial, ni de si esta comiendo, o si lo tratan bien”.

Se creó un espacio donde, por un momento, los muros se desvanecen.
En este taller hay un telar invisible, y la tarea es desanudar y volver a anudar, de forma mas creativa, las redes sociales. Julia.

25 de noviembre: Día de la NO violencia contra la mujer

Ni naturalizar, ni tolerar, ni silenciar la violencia

La violencia es una forma de ejercicio del poder a través de la fuerza (física, sexual, psicológica, emocional) y tiene por finalidad producir daño e imponer la propia voluntad anulando la voluntad de la otra o el otro.
La violencia contra las mujeres debe de dejar de ser considerado como un asunto privado, ya que además de ser un crimen es un problema social y público.

La violencia contra las mujeres constituye una causa importante de muerte

La violencia provoca, en las mujeres que la padecen, un gran sufrimiento y deja huellas en su salud física, emocional y mental.
Provoca trastornos en la conducta y dificultades en el aprendizaje de los niños y adolescentes, aunque no lo padezcan en forma directa. Las niñas y niños que aprenden modelos de relación violentos tienden a reproducirlos en sus futuras relaciones perpetuando la violencia.
Un alto porcentaje de asesinatos y lesiones graves que ocurren entre miembro de una familia son el desenlace de situaciones de violencia doméstica.

Programa Nacional de Voluntariado Universitario

DESCRIPCION DEL PROYECTO
El proyecto tiene como finalidad de realizar un microemprendimiento a través de la creación de una revista bimestral, producida por internos de la Unidad 39 Ituzaingó y sus referentes familiares (2 por cada interno, aproximadamente).
Lo que se intenta lograr es la revinculación del interno con su núcleo familiar, a través del espacio del trabajo, la producción intelectual y generar un canal de expresión, teniendo en cuenta la preparación para su egreso. También se busca lograr un espacio de tarea entre los mismos internos, para una mejor convivencia y experiencia de trabajo grupal.
Desde la Universidad crear un espacio de mutuo aprendizaje, donde los alumnos podamos aportar nuestros conocimientos a un sector de la población, a la vez que enfrentamos nuestro “bagaje” teórico con la realidad.

PROBLEMATICA QUE SE BUSCA ATENDER
A partir de un trabajo realizado con Autoridades del establecimiento, personal profesional (Trabajadoras Sociales, Psicólogas social), empleados (Guardias), y una encuesta, anónima, realizada a los internos, se logran detectar por un lado, el problema del trabajo, la demanda de inserción real en el mercado laboral. Tomando en cuenta que la población destinataria del proyecto, tanto internos como familiares, pertenece a sectores económicos vulnerables, la mayoría en situación de emergencia socioeconómica. Donde, muchas de las familias tenían como sostén económico principal a su familiar detenido. Deviniendo esta situación en un empeoramiento de su situación económica.
Por otra parte se plantea la necesidad de un espacio de reencuentro familiar, que si bien, los internos reciben todas las semanas a su familia, no hay un espacio donde trabajar conjuntamente con ellos, resignificar roles, generar dialogo y contención familiar, que resulta primordial ya que son los que van a recibir a la persona una vez cumplida la condena.
Como ideas propias, y sugerencias y expectativas de los propios internos surge: acompañar y orientar a la familia, hacer charlas con las familias y detenidos juntos, salir adelante junto a su familia, mantener a sus hijos, formar una familia, armar una nueva vida, no volver a delinquir, participar mas activamente dentro del núcleo familiar, “considero que deberíamos trabajar en algo para crear una ayuda familiar en lo económico”.

OBJETIVOS
* Construir un espacio de comunicación y aprendizaje entre los internos para mejorar la convivencia en la institución, y lograr un trabajo grupal entre ellos, centrado en la tarea. Romper con la visión molecular de la realidad, permitiendo una integración de la tarea, sumando nuevas y diferentes miradas.
* Realizar una forma de producción y trabajo, no como algo marginal, asistencial, de economía informal, sino en términos de estrategia, como instrumento para el desarrollo y potencialidad para incluir. Generar una cadena productiva que permita la inserción y/o revinculación con el mundo del trabajo, tanto desde la producción material, como intelectual, para construir una cultura del trabajo donde se desarrollen sus potencialidades, adquiriendo de esta forma dignidad y generando identidad para el interno y su familia.
* Realizar una revista bimestral donde el contenido sea confeccionado por el interno y su familia para generar un ingreso económico, como así también un modo de expresión.
* Promover la interdisciplinaridad entre los voluntarios de las distintas carreras.
* Articulación entre la Universidad y los participantes del proyecto en una acción de aprendizaje reciproco.
* Mejorar la calidad de vida de los internos y su posterior egreso de la institución, reforzando sus potencialidades intelectuales.
* Que los alumnos logremos articular de forma ética, crítica y responsable nuestro aprendizaje universitario en un sector de la sociedad, donde, además de generar un beneficio a una determinada población, pongamos en práctica lo aprendido.
* Una vez avanzado el proyecto, que los familiares puedan exponer su trabajo, en la Universidad, y llevar sus vivencias. Generando una Universidad abierta y receptiva a la comunidad y sus problemáticas.
* Lograr un desarrollo teórico-practico sobre la realidad de las cárceles desde una metodología de investigación-acción, en un “ida y vuelta” de aprendizaje y conocimiento.